{"id":6776,"date":"2026-08-15T04:31:54","date_gmt":"2026-08-15T07:31:54","guid":{"rendered":"http:\/\/fligemucuge.com.br\/2026\/?p=6776"},"modified":"2026-08-19T15:58:50","modified_gmt":"2026-08-19T18:58:50","slug":"a-palavra-que-danca-abraca-e-ensina-fligezinha-e-transformada-em-territorio-de-afeto-e-conscientizacao","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/fligemucuge.com.br\/2026\/a-palavra-que-danca-abraca-e-ensina-fligezinha-e-transformada-em-territorio-de-afeto-e-conscientizacao\/","title":{"rendered":"A palavra que dan\u00e7a, abra\u00e7a e ensina: Fligezinha \u00e9 transformada em territ\u00f3rio de afeto e conscientiza\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Jealva \u00c1vila, Nadja Nunes, Emile Lima, M\u00e1rcia Mendes e N\u00fabia Paiva provaram que a literatura infantil baiana \u00e9 corpo, ritmo e semente de futuro<\/span><\/i><\/h4>\n

A Fligezinha n\u00e3o \u00e9 apenas um canto reservado aos pequenos no mapa da feira; \u00e9 o cora\u00e7\u00e3o pulsante onde o tempo desacelera para permitir emo\u00e7\u00f5es. Entre olhos atentos e o farfalhar de p\u00e1ginas, a sexta-feira (14) foi marcada por um encontro raro entre a palavra dita, a performance e a urg\u00eancia de olhar para as crian\u00e7as como sujeitos de seu pr\u00f3prio sentir. O espa\u00e7o transformou-se em um ref\u00fagio l\u00fadico onde o conhecimento e a emo\u00e7\u00e3o caminharam de m\u00e3os dadas.\u00a0<\/span><\/p>\n

A poesia, quando soprada para uma crian\u00e7a, n\u00e3o cabe nas margens estreitas do papel. Ela exige p\u00e9s que se movam, m\u00e3os que acompanhem o ritmo e vozes que se somem em coro. \u00c0s 11 horas, as escritoras J<\/span>ealva \u00c1vila e Nadja Nunes deram in\u00edcio \u00e0 programa\u00e7\u00e3o com a oficina “Poesia Brincante”, uma celebra\u00e7\u00e3o em que a m\u00fasica e o corpo se tornaram ve\u00edculos de alfabetiza\u00e7\u00e3o po\u00e9tica.<\/span>\"\"<\/a><\/span>
\n<\/span>Para Nadja Nunes, o ambiente da Fligezinha sintetiza a ess\u00eancia da linguagem infantil:<\/span><\/p>\n

“<\/span><\/i>O tema da Flig\u00ea, em espec\u00edfico aqui na Fligezinha, tem tudo a ver com o que a gente est\u00e1 apresentando. \u00c9 um momento para entendermos que as emo\u00e7\u00f5es e o conhecimento t\u00eam v\u00e1rias formas de se apresentar: podemos dizer poemas, cantar, falar, escrever e ler. Essa diversidade de express\u00e3o sobre as emo\u00e7\u00f5es, a alimenta\u00e7\u00e3o da imagina\u00e7\u00e3o e o acesso direto das crian\u00e7as aos autores \u00e9 fundamental em um ambiente l\u00fadico de brincar e cantar.”\u00a0<\/span><\/p>\n

Complementando a vis\u00e3o de que a arte deve ser semeada desde cedo, Jealva \u00c1vila refor\u00e7ou o compromisso do escritor com o desabrochar da inf\u00e2ncia:<\/span><\/p>\n

“\u00c9 nesses momentos que come\u00e7amos a despertar na crian\u00e7a o interesse pela poesia, pelas hist\u00f3rias e pela arte. \u00c9 muito gratificante levar o nosso of\u00edcio de escrever para despertar neles n\u00e3o apenas o desejo de ler, mas tamb\u00e9m o de criar com alegria e ludicidade. Parab\u00e9ns \u00e0 Flig\u00ea por essa iniciativa.”\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c0s 15 horas, o ambiente ganhou postura cr\u00edtica e afetuosa com a entrada de Emile Lima e M\u00e1rcia Mendes. As autoras recorreram \u00e0s cantigas do imagin\u00e1rio popular para ensinar o respeito \u00e0 vida, transformando a cl\u00e1ssica m\u00fasica <\/span>“N\u00e3o atire o pau no gato”<\/span><\/i> em uma narrativa sobre o cuidado com a hist\u00f3ria de Dona Chica, conscientizando a plateia contra a viol\u00eancia aos animais.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Emile Lima, pesquisadora da educa\u00e7\u00e3o emocional e autora de obras como <\/span>L\u00e9o Camale\u00e3o<\/span><\/i>, refletiu sobre como a literatura atua no invis\u00edvel das emo\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as:<\/span><\/p>\n

“A literatura \u00e9 a arte de poder dizer o que n\u00e3o est\u00e1 dito. Quando falamos das inf\u00e2ncias, precisamos entender que as crian\u00e7as vivenciam processos complexos de desenvolvimento e muitas vezes n\u00e3o sabem express\u00e1-los. A literatura consegue acessar esse universo de forma que a crian\u00e7a se identifique com o personagem. No meu livro ‘L\u00e9o Camale\u00e3o’, abordamos a timidez e o medo de mudar de cor, dilemas que muitas crian\u00e7as vivem por receio do olhar do outro. Meu papel como escritora \u00e9 trazer cada vez mais cedo a import\u00e2ncia de dar nome ao que sentimos.”<\/span><\/i><\/p>\n

Na sequ\u00eancia, M\u00e1rcia Mendes trouxe para o centro da roda a literatura negro-afetiva, ressaltando o valor de uma est\u00e9tica que acolhe e eleva a autoimagem das crian\u00e7as negras:<\/span><\/p>\n

“A literatura \u00e9 um territ\u00f3rio de liberdade. Escrevo trazendo o protagonismo de personagens negros, pois temos mais de 100 tons de pele e diferentes texturas de cabelo que precisam estar representados de forma bonita e positiva nos livros. A palavra n\u00e3o \u00e9 meramente um sinal, \u00e9 um signo; por isso, temos um cuidado imenso com o texto e as ilustra\u00e7\u00f5es. Queremos que a crian\u00e7a se veja, goste do que v\u00ea e que essa literatura contribua para um mundo sem preconceito e sem discrimina\u00e7\u00e3o.”\u00a0<\/span><\/p>\n

O encerramento das apresenta\u00e7\u00f5es, \u00e0s 16 horas, trouxe a magia c\u00eanica de N\u00fabia Paiva no momento “Tenda das Hist\u00f3rias”. Vestindo uma saia perform\u00e1tica recheada de elementos e adere\u00e7os narrativos, a escritora conduziu hist\u00f3rias como a de Helena com dom\u00ednio po\u00e9tico do espa\u00e7o e do improviso.
\n\"\"<\/a>
\n<\/span><\/p>\n

N\u00fabia ressaltou que a cria\u00e7\u00e3o para o p\u00fablico infantil exige escuta ativa e constante flexibilidade:<\/span><\/p>\n

“<\/span><\/i>A narrativa que a gente conta depende muito do p\u00fablico presente. Hoje trouxe uma hist\u00f3ria pensada para crian\u00e7as menores, mas o p\u00fablico mudou e precisei improvisar na composi\u00e7\u00e3o. Estar na feira \u00e9 um exerc\u00edcio de forma\u00e7\u00e3o de plateia, onde a gente ensina a concentra\u00e7\u00e3o da escuta sem reprimir o movimento do corpo da crian\u00e7a, que \u00e9 naturalmente brincante e dan\u00e7ante. A gente s\u00f3 consegue escrever de verdade para a crian\u00e7a quando compreende a forma como ela pensa e se mant\u00e9m perto dela.”
\n<\/span><\/p>\n

Ao reunir poesia, m\u00fasica, educa\u00e7\u00e3o emocional e afirma\u00e7\u00e3o de identidade, as apresenta\u00e7\u00f5es de sexta-feira provaram que a literatura infantil n\u00e3o \u00e9 um mero passatempo pedag\u00f3gico: \u00e9 uma ponte de afeto, um territ\u00f3rio de liberdade e um direito de cada crian\u00e7a de inventar a si mesma.<\/span><\/p>\n

Flig\u00ea 2026 –<\/b> A nona edi\u00e7\u00e3o da Feira Liter\u00e1ria de Mucug\u00ea foi contemplada no Edital de Apoio \u00e0s Festas, Feiras e Festivais Liter\u00e1rios (N.\u00ba 01\/2024). O edital \u00e9 direcionado \u00e0 modalidade de fomento \u00e0 execu\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es culturais, conforme o Decreto Federal N.\u00ba 11.453\/2023, a Pol\u00edtica Estadual de Cultura (Lei N.\u00ba 12.365\/2011), o Plano Estadual de Cultura (Lei N.\u00ba 13.193\/2014), o Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o da Bahia (Lei N.\u00ba 13.559\/2016) e a Lei Federal N.\u00ba 14.133\/2021.\u00a0<\/span><\/p>\n

O projeto conta ainda com o apoio cultural do Instituto de Radiodifus\u00e3o Educativa da Bahia (IRDEB), vinculado \u00e0 Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado da Bahia, por meio da TVE Bahia.<\/span><\/p>\n

Rep\u00f3rter: Carol Fran\u00e7a
\nFot\u00f3grafos: Carol Fran\u00e7a e Vitor Barboza<\/p>\n

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